Sciences de l'éducation

• Philosopher avec les enfants

  Fabrique de l'apprendre, fabrique du savoir

  Ouvrage Collectif

  Sous la direction de Anda Fournel, Jean-Pascal Simon, Sandra Lagrange-Lanaspre et Jean-Marc Colletta

  Année de parution : juillet 2020

  Ce volume présente des scénarios pédagogiques d'ateliers philosophiques en collège et en étudie les pratiques et les impacts.  
  (...) Lire la suite

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• Regards linguistiques sur les textes d'élèves (de 5 à 12 ans)

  Ouvrage Collectif

  Paul Cappeau & Marie-Noëlle Roubaud

  Année de parution : décembre 2018

  Cet ouvrage aide à la lecture, la compréhension et l’appréciation des productions d’enfants de 5 à 12 ans. Dans cet objectif, près de 100 textes ou extraits produits par des élèves sont analysés. (...) Lire la suite

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• Pratiques professionnelles et annonce diagnostique

  Ouvrage Collectif

  Séverine COLINET et Céline AVENEL

  Année de parution : septembre 2018

  Cet ouvrage se propose de découvrir de l’intérieur la pratique professionnelle de l’annonce diagnostique, du point de vue de ses deux acteurs principaux : le médecin et le patient. (...) Lire la suite

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• Les Ateliers de philosophie

  Une pensée collective en acte

  Ouvrage Collectif

  Sous la direction d’Emmanuèle Auriac-Slusarczyk et Jean-Marc Colleta

  Année de parution : juin 2015

  Les ateliers philosophiques se pratiquent depuis une trentaine d’années dans plusieurs pays. Sous l’égide de Matthew Lipman, philosophe qui a transposé l’investigation de type philosophique depuis l’enseignement supérieur (...) (...) Lire la suite

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• Informatique en éducation

  Perspectives curriculaires et didactiques

  Ouvrage Collectif

  Sous la direction de Georges-Louis Baron, Éric Bruillard et Béatrice Drot-Delange

  Année de parution : avril 2015

  Qu’en est-il actuellement de l’enseignement du numérique ou plutôt de l’informatique et des technologies qui en procèdent ? À bien des égards, la période actuelle est celle de la transition entre deux époques. (...) Lire la suite

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• Apprendre et former : la dimension langagière

  Ouvrage Collectif

  Sous la direction d’Emmanuèle Auriac-Slusarczyk

  Année de parution : 2013

  Décrire l’importance de la formation à la prise de parole dans des situations scolaires variées est l’enjeu de cet ouvrage collectif en sciences de l’éducation. (...) Lire la suite

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• Les Parcours de formation des enseignants débutants

  Ouvrage Collectif

  Sous la direction de Roland Goigoux, Luc Ria et Marie-Christine Toczek-Capelle

  Année de parution : Janvier 2010

  Comment mieux comprendre les processus de formation des nouveaux enseignants de l’école primaire (professeurs des écoles élémentaires et maternelles) et secondaire (...) Lire la suite

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