Regards croisés sur le handicap en contexte francophone

Rapports introductifs

Poser l'horizon et les enjeux des utopies inclusives. Solidarité, interdépendance et droit à l'égalité - Patrick Fougeyrollas Ph.D

Réflexions éthiques, handicap(s) et droits de la personne - Éric Martinent

Première partie. Perspectives. Vers une société inclusive : la diversité des enjeux

A. Des mots et des représentations : entre obstacles et leviers

Le prodige ou l’intolérable différence. Jalons pour l’étude de la déficience physique dans le monde romain antique - Arnaud Paturet

Les articles AVEUGLE, AVEUGLEMENT et CÉCITÉ dans les dictionnaires français des XVII^e et XVIII^e siècles : le rôle de l’Encyclopédie dans le combat contre les préjugés - Marion Chottin

Handicap, citoyenneté et solidarité : l’exemple de l’APAJH - Jean-Louis Garcia

Penser le handicap comme une production sociale et culturelle - Frédéric Reichhart et Aggée Célestin Lomo Myazhiom

Témoignage. Les représentations sociales du handicap dans la société française : un héritage culturel dans le Sud-Ouest de la France - Virginie Duhamel

Le handicap en tant que relation sociale : un nouveau paradigme sociologique pour les politiques d’inclusion - Fabio Ferrucci

Transformer les représentations et les modes d’agir à l’échelle d’un territoire : l’exemple de Clermont-Ferrand - Nicaise Joseph

La perception des personnes en situation de handicap à Marvejols (Lozère, France) : entre ressource économique et vivre-ensemble au quotidien - Franck Chignier-Riboulon

B. Éducation et formation : comprendre et transmettre

Les défis de l’école inclusive en France - Isabelle Ville

Comment l’école inclusive se dessine-t-elle dans le discours enseignant ? Des représentations aux attentes chez les enseignants non spécialisés et chez les enseignants spécialisés - Virginie Dufournet Coestier et Pascal Champain

Un exemple de mise en œuvre de la politique publique française en matière de scolarisation des élèves handicapés : la convention en faveur de l’école inclusive de la région académique et de l’agence régionale de santé Auvergne-Rhône-Alpes - Dominique Momiron

Ce que des élèves désignés « handicapés mentaux » disent de leur scolarisation partagée entre une classe d’inclusion et un dispositif Ulis : dynamiques paradoxales et stratégies d’adaptation des élèves - Godefroy Lansade

Adolescents et jeunes adultes avec un handicap rare : quel parcours scolaire et de formation ? - Laurence Joselin, Mandarine Hugon, Amélie Courtinat-Camps, Myriam de Léonardis, Huguette Ballester et Chantal Lojou-Julien

Des bibliothèques universitaires françaises inclusives : réalités et perspectives- Françoise Fontaine-Martinelli

C. Société, sciences, art et culture

Lecture historique et représentations du handicap dans les romans de Jules Barbey d’Aurevilly - Pascale Auraix-Jonchière

Le handicap et son dépassement dans quelques contes du XIX^e siècle (Grimm, Andersen, George Sand) - Pascale Auraix-Jonchière

Perceptions diachroniques de l’altérité dans la littérature française du romantisme à nos jours : une vision évolutive ? - Frédérique Marty

Droits culturels et handicap : un enjeu de civilisation. Analyse des discriminations culturelles et propositions pour leur abolition - André Fertier

Handicap, subversion et révolution dans les Hunger Games - Anne Sechin

La Mécanique du silence, un DVD-Rom pour l’enseignement de la langue des signes française - Brigitte Lemaine

L’animation en art-thérapie par le chant pour favoriser l’inclusion - Jean-Marie Citerne

Religion et handicap - Clément Benelbaz
 

Deuxième partie. Mise en œuvre. Droit et pratique pour une société inclusive

 A. Droit et handicap : des cadres pour agir

Handicap et droit : une perpétuelle quête ou un retour en arrière ? - Claire Marliac

L’aide des proches comme élément de définition du handicap - Guylène Nicolas

Handicap et Outre-mer français - Marc Joyau

Le droit à compensation du handicap aux Antilles : quelle effectivité ? - Bertrand François-Lubin

Handicap et liberté de circulation - Dominique Breillat

Tourisme, transports et handicap - Éric Desfougeres

Le demandeur d’asile et le réfugié en situation de handicap en droit international. Le « dilemme de la différence » - Florian Aumond

Aperçu du cadre juridique des personnes handicapées dans les pays arabes - Magdi Shouaib

B. Inclusion, exclusion et accessibilité

Au-delà du concept d’inclusion, un environnement capacitant - Michel Mercier

Des espaces formatifs à la croisée des chemins. Société de la performance contre société de la convivialité ? - Martial Meziani

Les pratiques professionnelles au sein du dispositif Un chez-soi d’abord : entre handicap psychique et rétablissement - Lola Vives

Prise en compte du handicap en milieu rural. Atouts et limites des agendas programmés d’accessibilité - Christine Lechevallier

L’accessibilité de la société aux personnes à mobilité réduite : comment l’accélérer sans la brader ? Approche géographique, atténuations normatives et difficultés pour les petits établissements - Meddy Escuriet

C. Femmes, vie familiale et enfants

Les femmes handicapées : le corps au centre des droits ? - Mona Paré

La vie familiale des personnes handicapées placées sous mesure de protection - Annick Batteur

Analyse réflexive de l’apport à une recherche internationale de la parole de femmes en situation de handicap - Mélissa Arneton et Michèle Vatz-Laaroussi

Enfance et handicap dans le discours littéraire et social au Québec, de 1940 à 1960 - Susanne Commend et Maria Fernanda Arentsen

La situation des jeunes enfants francophones handicapés dans la région socio-sanitaire de Winnipeg au Manitoba (Canada) : la question de la disponibilité et de l'accessibilité des ressources - Léna Diamé Ndiaye et Guipinhali Nathalie Sombi

L’enfant handicapé autochtone, enjeu de développement progressif du droit international - Laurent Sermet

Conclusions

Handicap et réciprocité : apprendre sur soi par le dialogue - Pierre Ancet